GERENCIA EDUCATIVA: ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS

SALUDOS.

PARA ESTE SABADO 13 DE SEPTIEMBRE, LA ACTIVIDAD  A SEGUIR ES LA SIGUIENTE:

* ASISTIR  A DOS (2) DE  LAS DEFENSAS, DONDE ESTARE DE JURADO.
* LAS DEFENSAS COMIENZAN A LAS 8:00 am
* ENTRARAN DE 5 EN 5 (POR ORDEN DE LLEGADA).
* DEBEN AL FINAL ENTREGARME EN UN HOJA (INDIVIDUAL): NOMBRE DEL TRABAJO, NOMBRE DE LA PERSONA QUE DEFENDIO, Y UN PEQUEÑO RESUMEN DONDE VAN  A RESALTAR: LO RELCIONADO AL ANALISIS DE LOS RESULTADOS ESTADISTICOS (DUDAS, CRITICAS, REFLEXIONES, ENTRE OTROS)

RECUERDE:
* AL ENTRAR  A LA DEFENSA: DEBE PERMANECER EN EL SALON HASTA QUE CONCLUYA LA DEFENSA.
* PERMANECER EN SILENCIO DURANTE LA DEFENSA (CELULARES EN MODO VIBRAR).

PROGRAMACION 1

//Programa para crear un vector de 100 numeros enteros, sumar todos los datos,
// mostrar la suma, calcular el promedio de los datos y mostrarlo.                 

#include<stdio.h>
#include<conio.h>

int    OPC, i, N[110], SUM;

float   PROM;

main()
{

    do{
       clrscr();                                                                     
      printf("MENU PRINCIPAL         \n");
      printf("1. SERIE NUMEROS       \n");
      printf("2. SUMA DE NUMEROS     \n");
      printf("3. PROMEDIO DE NUMEROS \n");
      printf("OPCION DESEA           \n");
      scanf("%d", &OPC);
      switch(OPC)
      {
          case 1:     printf("CREAR VECTOR\n");
                  for(i=0; i<100; i++)
                      {
                         printf("NUM [%d]= ", i);
                        scanf("%d", &N[i]);
                     }
                   break;
         case 2:     printf("SUMA VECTOR\n");
                  SUM=0;
                  for(i=0; i<100; i++)
                      {
                        SUM=SUM+N[i];
                     }
                     printf("SUMATORIA DE NUM = %d", SUM);
                   break;

         case 3:     printf("PROMEDIO VECTOR\n");
                  PROM=SUM/100.00;
                  printf("EL PROMEDIO DE LA SERIE ES = %.2f", PROM);
                  break;
      }

      } while(getch() != 's');
}

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS SECCION "A" (2014-B)

10405471	19
12867584	19
13884222	19
16687347	19
17293827	19
18574252	19
9719572	20
9730346	20
11389217	20
11392100	20
12802754	20
13001764	20
13002489	20
13372133	20
15253557	20
15391963	20
16108072	20
16108072	20
16109435	20
16109891	20
16967153	20
16989290	20
17480602	20
18986257	20
19215172	20
19392642	20
20165136	20
25794472	20

"Puede ser un héroe tanto el que triunfa como el que sucumbe, pero jamás el que abandona el combate."

(Tomás Carlyle).

DEFINITIVAS / ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS 2014-A (SECCION: A)

CEDULA	Nota Def.
16079688	20
22253084	20
12098442	20
21566698	20
10451352	20
19810907	20
9113309	19
9787710	20
10017595	19
17951526	SI
12999250	19
14522734	20
18317372	20
7722190	20
12804871	SI
13529346	20
15748701	19
12098953	20
13081457	20
16689386	20
13705844	20
13704012	20
16730382	19
15052307	20
11394120	20
17634293	20
15841651	20
15188628	20

FIN DE CURSO 2014-A (URU) / MAESTRIA GERENCIA EDUCATIVA

ALBERT EINSTEIN: "Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.."

http://mixlr.com/conezuradio

ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS (SECCION B)